高校英語…比較の単元　１月２０日

クリスマスローズのピンク系♪

まだまだ盛りには早い時期ですが、庭のクリスマスローズも開花の早いものはぼちぼち開き始めているものもあります。
毎年こんなに早く開いていたかな？

今日は新町の教室で高校英語の授業でした。
高1生は比較の単元。
入試問題においても結構頻繁に出題されている分野でもあります。
毎年「比較」の部分を扱うときに思うことは、規範文法に忠実に従う…ということ。
英語に限らず、言語には規範文法（文法のルールに則り文を構成する）と記述文法（実際に会話等で使われる形の文）があります。
英語においては、比較級の文のthanの後を主格にするか目的格にするか…。
そこで規範文法と記述文法で差が生まれます。
古い参考書や文法書・辞書などではたいがいthanは接続詞、なので後続の文は主格になる…とあります。
Tom is taller than I (am).　と言う形ですね。
最近の辞書等ではthanを前置詞として後続は目的格も許容する記述も多くなっています。
Tom is taller than me.　になりますね。
では、どっちが正しいの？
と言う問題になる訳です。

実際、私が横田基地に勤務していた頃もまわりのアメリカ人の皆さんは目的格で使っていました。
実用的な面から言えば…そうなんでしょうねｗ

言葉は時代とともに移り変わっていくものだとよく言いますが、これもそのひとつなんでしょうね。
などと考えつつ…授業を終えました。


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